La evaluación es de tres tipos, caracterizados por la función de cada una de ellas:
| Diagnóstica |
-Forma parte de los materiales de apoyo. |
| -Autoevaluación. |
| -Motiva a profundizar en el conocimiento. |
| -Se da antes de iniciar el proceso de estudio. |
| Formativa |
-Forma parte de los materiales de apoyo (preguntas de reflexión). |
| -Identifica y regula el nivel y avance del aprendizaje. |
| -Detecta los conocimientos que necesitan retroalimentación. |
| -Se da durante el proceso de estudio. |
| Sumativa |
-A través de esta evaluación se conoce el grado de dominio de los objetivos de aprendizaje. |
| -Se aplica con la finalidad acreditar las asignaturas. |
| -Se obtiene información para corregir deficiencias y repetir aciertos, tanto del material didáctico como de las estrategias utilizadas por los estudiantes. |
| -Se aplica al final del curso o unidad programática. |
| -Puede ser global un solo examen. |
| -Puede ser parcial un examen por unidad de acuerdo a los fascículos que integran la asignatura. |
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